Contoh Instrumen Pentaksiran Bilik Darjah

Konsep ciri ciri jenis dan kaedah pentaksiran.

Contoh instrumen pentaksiran bilik darjah. Panduan pelaksanaan pentaksiran bilik darjah. Penilaian dan pentaksiran dalam bilik darjah. Sebagai pembelajaran untuk pembelajaran dan tentang pembelajaran. Pbd berlaku secara formatif dan sumatif.

Bagi membantu guru guru lebih memahami pentaksiran bilik darjah pbd direkodkan guru guru boleh lah rujuk pada 15 contoh contoh instrumen pentaksiran yang ada pada bab 6 panduan pelaksanaan pentaksiran bilik darjah pbd. Murid juga dapat mengenalpasti kelebihan dan kekurangan mereka melalui pentaksiran kendiri. Contoh instrumen dalam artikel ini hanyalah sebagai panduan dalam memberi idea kepada guru tentang bentuk instrumen yang boleh digunakan dalam melaksanakan pentaksiran bilik darjah pbd. Ketua bidang ketua panitia 5 3 3 tanggungjawab guru mata pelajaran bab 6 contoh instrumen pentaksiran 6 1 pengenalan 6 1 1 kaedah pentaksiran secara pemerhatian contoh 1 senarai semak contoh 2 anekdot contoh 3 rekod.

Contoh instrumen dalam artikel ini hanyalah sebagai panduan dalam memberi idea kepada guru tentang bentuk instrumen yang boleh digunakan dalam melaksanakan pentaksiran bilik darjah pbd. Pentaksiran adalah kemuncak kepada pembelajaran. Pentaksiran bilik darjah pbd merupakan pentaksiran berterusan dalam sesi pengajaran dan pembelajaran bagi mendapat maklumat kemajuan perkemnbangan dan kebolehan murid. Ia menentukan tahap penguasaan murid dan seterusnya membantu guru merancang pdpc seterusnya.

Ia bersifat formatif bagi membolehkan guru guru membuat doiagnostik terhadap kemajuan murid serta murid pula dapat diukur ansur maju kemajuan mereka. Tahukah anda beberapa contoh bentuk pentaksiran bilik darjah. Pentaksiran bilik darjah pbd merupakan pentaksiran yang berterusan dalam sesi pengajaran dan pembelajaran bagi mendapatkan maklumat tentang perkembangan kemajuan kebolehan dan pencapaian murid. Panduan pelaksanaan pentaksiran bilik darjah.

Guru bebas memilih dan menentukan kaedah serta instrumen pentaksiran berdasarkan kreativiti situasi dan hasil pembelajaran yang hendak dicapai.